三环六步教学二年级数学上册教案

两位数加两位数

二（1）班数学教师 赵艳平

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　上一节我们已经学习了两位数加一位数的方法，今天我

们来学习两位数加两位数的笔算方法。（板书课题）

2.揭示目标：

1）进一步体会加法的意义，理解相同数位才能加的道理。

2）探索并掌握两位数加两位数不进位加的计算 方法，初步掌

握计算法则。

3）培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

（结合大屏幕教师口述教学目标）

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：（28分钟左右）

独学：（出示例2（大屏幕）

二（1）班有35人，二（2）班由32人，一共有多少人？学生读题理解题意并列式。

35+32=

师：你知道一共有多少名学生吗？你是怎样算出来的？可以列竖式计算吗？怎样列竖式？列竖式应注意什么？（小组讨论）

互学：1) 自学检查 主要看竖式的列法。

2) 集体探究

3) 通过摆小棒的方法进一步理解列竖式时要数位对齐。

群学：让学生边摆小棒边说出十位三个十加三个十得六个十，个位五个一加二个一得七个一，十位的结果要写在十位上，个位的结果要写在个位上。

小结：十位要和十位加，个位要和个位加，所以要十位对十位个位对个位。也就是数位对齐相加。