教学设计模板

教学设计 课题名称：<<小鱼的梦>> 姓名： 　　王随心 工作单位： 陇西县柯寨小学 学科年级： 语文 一年级 教材版本： 北师大版 　　一、教学内容分析 　　本课是北师大版小学一年级语文下册《动物》单元的第一篇主体课文。课文短小精悍字里行间充满童真、童趣，充满丰富想象，读起来朗朗上口的儿歌。课文仅用四句话，就为我们展现出一副极具动感的美丽画面。文中把水面上的星光倒影比作美丽的珍珠被，把荡漾的波浪比作舒适的摇篮。这么美的诗歌孩子们怎能不喜欢呢？ 　　二、教学目标 1.能认读10个生字、重点词语。能.正确地流利地朗读、并背诵课文。

2.培养学生良好的学习习惯，激发想象，培养学生丰富的想象力。激发孩子们做一个有梦想的人，并努力实现自己的梦想。 　　三、学习者特征分析 　　本班属于小班额班级但孩子们思维较活跃，课堂上能较积极的发言，表达自己思想。他们对世界充满了好奇，因为是农村孩子还未能放飞想象的翅膀，有较强的求知欲望。经过一段时间的培养和训练，已经能够运用一些常用的识字方法，去独立完成识字任务。

他们注意力集中时间较短，对直观形象的事物感兴趣。 　　四、教学策略选择与设计 　　力求激发学生学习语文的兴趣，加强阅读和识字训练，在教学中融入学科教学活动化的基本理念，通过反复朗读，读中感悟，从感情上贴近梦想中的世界。 　　五、教学重点及难点 1.能认读生字、重点词语。能.正确地流利地朗读、并背诵课文。

2、体会小鱼的快乐，感受梦想的甜蜜。 　　六、教学过程 　　教师活动 　　预设学生活动 　　设计意图 一、创设情境，激趣导入。

1、孩子们，这个字，你们认识吗？（板书：梦）你怎么记住它的？

谁能用它组词？

2、你们做过梦吗？都梦见过什么？当月亮露出温柔的笑脸，星星也眨着调皮的眼睛时，连小鱼儿（出示图片）也会在池塘妈妈的怀里安然入睡，做着甜甜的梦呢！（补充课题，）

3、指导课题朗读。 1、孩子们举手回答。

2、孩子们交流自己做的梦。

3、齐读课题。

4、孩子们读文。 从孩子们生活实际导入新课，孩子们会有话可说。老师用引导语指导孩子把课题读出感情，读出味道，帮助他们很有兴趣地投入到后面的学习中去。