第二小学数学问题导学案

课题 毫米·分米的认识 主备人 赵丽芳 辅备人 组内全体成员 课型 练习 姓名 班级 3.2 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 能力目标 借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 情感目标 感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 导学

重点 建立较为准确的"1毫米"的概念。 导学

难点 理解厘米与毫米之间的进率。 导学

准备 　　米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。 复

习

内

容

1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。

2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。

3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。

4、揭示课题"毫米的认识"。