课题名称 杂交育种与诱变育种 三维目标 1.知识目标

　简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。）

　举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。

　讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

2.能力目标

通过对杂交育种和诱变育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产、生活中的问题的能力

3.情感目标

　讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。

　通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。 重点目标 　　遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

难点目标 　　杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

导入示标 请问袁隆平是如何实现杂交水稻的？大家纷纷讨论。 目标三导 学做思一：杂交育种的概念：_____________________________________________________

________________________________________________________________________。

育种过程：（一两对相对性状为例）将两个亲本_________，得到F1再多次_________，

逐代________，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。

学做思二：诱变育种的概念：______________________________________________________________________________________________________________________________。这种方法可以提高________，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。如"___________"大豆品种，青霉素高产菌等。

学做思三：杂交育种与诱变育种的比较：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的__________。杂交后代会出现____________现象，育种进程________，过程烦琐。诱变育种的优点是能够提高__________，而局限性是诱发突变的_______难以控制，突变体难以集中多个理想性状，要克服该局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加_______的机会。

学做思四：

杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较：

杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 依据原理 基因重组（基因的自由组合） 基因突变 染色体组成倍减少，在加倍后得到纯种 染色体组成倍增加 常用方法 1. 杂交→自交→选优→自交

2. 杂交→"杂种" 辐射诱变、激光诱变、化学诱变 花药离体培养，然后再加倍 秋水仙素处理萌发种子、幼苗 优点 使不同个体的优良性状集中到一个个体上 可以提高变异频率，或出现新性状，加速育种进程 明显缩短育种年限 器官大，提高产量和营养成分 缺点 时间长，须及时发现优良性状 有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性 技术复杂一些，须与杂交育种配合 适用于植物，在动物方面难于开展