三环六步教学模式一年级语文下册教案

14.荷叶圆圆（第一课时）

一（3）班 肖爱平

　　一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题。

同学们，夏天到了，池中荷花开了，景色特别美丽。今天老师带着大家学习《荷叶圆圆》，去寻找美丽的夏天。板书课题，齐读课题。

　　2.揭示目标

（1）会认12个生字，会写6个生字。

(2)能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

　　第一次自主学习，合作探究，会认12个生字。（8分钟左右）

独学：（4分钟）

　　　听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

互学：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的12个生字。

群学：（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的12个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读12个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

　（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

　（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）

独学：(3分钟）

自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

互学：指名朗读课文。（5分钟左右）

　　第三次自主学习，合作探究，学会要求会写的6个生字。（10分钟左右）

独学：（4分钟左右）