第三课时 《给父母的爱，我们发出了吗？》

教学内容

课题名称 《给父母的爱，我们发出了吗？》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第一单元第一课第三框 页码 P8-P9 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　本课时主要是要告诉学生，随着子女年龄的增长，父母爱子女的方式有所改变，但他们对子女的爱却是永恒的，在双方彼此理解的基础上，教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。 教学目标 　　1、知识与能力：学会尊重父母、孝敬父母和长辈，要从日常点滴做起，关爱体贴父母，积极承担家庭责任，从而使自己的心与父母的心贴得更近。

　　2、过程与方法：通过阅读案例、回忆细节、交流感受、当临时家长方式，引导学生真正地理解并回报父母之爱。

　　3、情感态度与价值观：树立尊重父母、孝敬父母和长辈，关爱体贴父母，积极承担家庭责任的意识并自觉落实到行动上。 教学重点 落实具体行动，回报父母的爱。 教学难点 教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容

的作文。

2、歌曲《常回家看看》《感恩的心》等磁带、录音机的准备。

3、抛出话题让学生在家和父母讨论。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 导入 出示话题让学生讨论：在家你为父母做过什么？ 分小组讨论，然后交流。 切入课题，明确本节课的学习任务 体会

爱的

细节 ①讲述：孝敬父母不一定是表现在物质上，而更多的是为父母做一些力所能及的家务事。②点评学生所填表格的部分内容。 ①孩子和父母共同填写P8两个表格。

②交流表格。

③就表格中的细节出入较大的地方进行评析。 通过完成表格，在比较中学生形成更深的感受。 活动：

当

临时

家长 ①讲述："心动不如行动"。请你当一天的"家长"并作记录，切实体会父母平日的辛苦和繁忙吧！

②引导学生分析所填表格。 ①事先与父母沟通，以得到家长的支持。

②交流做"家长"的体会。 让学生切实体会父母平日的辛苦与繁忙。