《4.2 权力的行使：需要监督》 教案

　　教材在人教版必修2《政治生活》的第二单元的最后设计了《政府的权威从何而来》这个"综合探究"活动。在探究活动中，学生通过对政府权威的含义、政府权威的来源、决定因素、政府有无权威的标志及如何树立政府的权威等问题的探究，从而明白我国的政府是人民的政府，具有历史上任何政府都不可比拟的权威。使学生关注政府的权威，懂得树立和维护政府的权威，关注政府的权威的意义，达到高中新课程标准对培养学生的公民意识、提高政治素养和能力的要求。

　　【知识与能力目标】

　（1）了解政府的权威的含义、政府的权威的决定因素和政府有无权威的根本标志。

　（2）理解政府权威的体现以及政府如何树立政府的权威。

　　【过程与方法目标】

　结合具体实例，分析政府权威的来源，并结合实际提出树立政府权威的建议。具备在合作、探究中体验生活、积极的政治参与，树立现代的公民意识，提高参与的能力。

　　【情感态度价值观目标】

　真正认识到我国政府是人民的政府，提高学生对于我国政府的认同感，从而增强对政府的认可和信任，自觉维护政府的权威。同时，树立正确的人生观、价值观、政绩观。

　　【教学重点】

　使学生了解政府权威的决定因素、政府权威的具体表现。

【教学难点】