育才小学集体备课教学设计方案

学科 语文 主备教师 张月萍 辅备教师 一语组 授课时间 9、21 课题 　　　汉语拼音《z、c、s》 课型 拼音新授 第几课时 1

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、 能准确拼读z、c、s余单韵母组成的音节。

3、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

4、 认识5个生字，会读儿歌。

过 程

与方法

利用插图帮助学生记忆这几个字母的形，可让学生仔细观察图画，找出与字母形状形象部分。练习拼读。会读zi、ci、si三个整体认读音节。

情感态度

与价值观

1、 培养学生观察能力，想象能力，初步感受学习拼音的用处。

2、 通过观察图画，感受大自然的美。

教学

重点 与难点

重点：zcs的发音和zi、ci、si的整体认读、认字。

难点：z、c、s的发音

。 教具

学具

　　发音带和带有四线格的小黑板、字母卡、生字词

教学方法与手段

观察，拼读，练读。 使用教材 的

构 想

认真观察图，采用不同方法理解记忆。 1