人教版五年级数学上册第一单元

《积的近似数》教学设计

鹿泉区大河镇纸房头小学 杨秀芳

教学内容：

新课标人教版五年级上册p11 例6及做一做

教学目标

1、创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果

2、鼓励学生独立思考、合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。

3、培养学生根据具体情况解决问题的能力

教学重点：学生能用"四舍五入法"取积的近似数。

教学难点：学生能根据实际需要正确求积的近似数。

教学过程

一、 创设情景，导入新课

1. 复习(生要认真地听，仔细地想，口算要又快又准确)

（1） 1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 0.4×0.4 0.25×4 0.125×8

（2）用"四舍五入法"求出每个小数的近似数

2.095（保留整数） 4.307（保留一位小数） 1.8642（保留两位小数）（生做完后说出自己是怎么做的，并说明保留几位小数就是精确到哪一位）

教师谈话：我们生活中有时候需要很精准的数字，但有些时候又往往不需要知道很精准的数字，只需要知道它们的近似值就可以了。怎