《观察物体》导学案

课题 观察物体 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 严妍 时间 2015.10 审核 　　　肖蕾 内容 义务教育课程标准实验教科书二年级上册第67页例1，练习十五第一题 教

学

目

标 知识与技能：

（1） 知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。

（2） 通过学生活动，正确辨认从正面，侧面，背面观察到的物体。

过程与方法：

　　通过观察，操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。

情感态度与价值观：

在学习过程中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。 教学重点 初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 教学难点 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教法学法 教法：尝试指导法。

学法：小组研讨法。 教师导学 学生探究

教

学

过

程 一、

创设情境，引入新课（5分钟） 教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个<<盲人摸象>>的故事。

老师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子等等，你们说对吗？你能帮助他们像个办法吗？

教师揭示课题：观察物体 学生听故事

学生交流自己想的办法