简单的分数计算

教学内容：教材99-100页的内容及相关练习题。

教学目标：

1、在具体情景中理解同分母（分母小于10）分数加减法，初体会分母相同的分数才能直接相加减。

2、能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的联系，增强学习兴趣。

3、经历和他人交流算法的过程，在动手操作及说理的训练中，培养学生数学语言的表达能力及逻辑思维能力。

教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法。

教学难点：帮助学生摆脱对图形直观的依赖，让学生自己去发现两个同分母分数相加减的规律。

课时：第一课时

课前准备：导学案、课件

教学前记

在教学过程中，要对学生"先扶后放"。教学加法，自悟减法。对于减法，放手让学生自编、自练、互评。

教学过程：

一、创设情境 引入新课

1、课件出示分吃西瓜的情景：

　　一个大大的西瓜，平均切成8份（动态展示切的过程）分别分给哥哥（男孩）和妹妹（女孩）。

师：看到这里，你知道了什么？(引导学生用数学语言表达：男孩吃了西瓜的 ，女孩吃了西瓜的)

2、提问题："根据这两个信息，你能提出一个数学问题吗？"

学生可能提出：①男孩和女孩一共吃了西瓜的几分之几？

②男孩比女孩多吃了多少？

......

3、选择第一个问题来解答：