第1节　指南针为什么能指方向

1教学目标

1.知识与技能：了解磁体、磁性、磁极、磁化等概念，了解磁极间的相互作用规律。

2.过程与方法：通过亲身经历探究实验，学会以实验的方法判断磁体的两级。

3.情感、态度与价值观：破除对磁体的神秘感，体验从现象到本质的思维过程。

2学情分析

磁铁是学生生活中常见的物体，学生对磁铁已经有了一定的了解，而在小学阶段中学生通过学习已获得了关于磁铁的一些知识，本课时是本章电和磁的第一课时，本课时主要通过对指南针为什么能指方向这一问题的探究，向学生介绍有关磁的一些基本知识：磁性、磁体、磁极、磁化，为本章后续研究磁体作准备。教材编写怪实验为基础，通过采用实验、观察与思考相结合的方法，在教师的引导下，学生对实验现象进行认真的观察和细致的分析，总结归纳出新知识，从而使学生获得学习的成功感

3重点难点

重 点 磁极的概念和相互作用规律，磁化的概念。

难 点 磁化的概念

4教学过程

教学目标

1.知识与技能：了解磁体、磁性、磁极、磁化等概念，了解磁极间的相互作用规律。

2.过程与方法：通过亲身经历探究实验，学会以实验的方法判断磁体的两级。

3.情感、态度与价值观：破除对磁体的神秘感，体验从现象到本质的思维过程。

学时难点