26、饭钱

三语备课 潘敏艳

【教学目标】

1.学习本课9个生字；能运用找近义词、查字典、联系上下文、做动作等不同的方法理解"恳求、迫不及待、大摇大摆"等词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，能借助提示语有感情地朗读人物对话，抓住课文空白点合理想象，通过具体的语言、神态、动作描写来表现不同人物的特点。

3.了解阿凡提帮助穷人智胜巴依和卡子的故事，体会阿凡提的乐于助人、智慧过人。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题 （2分钟）

1.出示阿凡提图像，师简介阿凡提。

2.揭题，齐读 板书：26 饭钱

二、整体感知课文 （5分钟）

1.学习生词

2.认识课文主要人物：巴依、卡子、穷人、阿凡提

3.了解课文主要内容： 要 付饭钱， 用智慧战胜了 和 ，帮助了 。（板书：随机梳理课文脉络）

三、细读文本，感悟人物个性特点。

（一）学习课文第1～4小节。 （10分钟）

穷人：

　　1. 第几小节写了付钱的原因？指名读第三节。

　　2.句式训练：因为 ，所以穷人恳求阿凡提帮忙。（板书：吃饭香）

　　2.感受穷人的可怜。（板书：可怜）

阿凡提：

　　1.学会抓住提示语中的关键字词，有感情地读好对话。

* 圈一圈：老师读1-4小节，学生圈老师漏读的地方。

* 想一想：仔细观察所圈词语的位置，它们都在提示语部分，提示了主人公说话时的神态、动作、心情......。

* 比一比：你们觉得老师之前的朗读好吗？为什么？

　　教师点拨：提示语中经常会有一些表示动作、神态、心情的关键词语，抓住了这些关键词，可以让人物语言读起来更加有声有色。

* 读一读：个别读--学生评价--同桌练读--分组读

2.理解阿凡提的乐于助人（板书：乐于助人）