25.爱写诗的小螃蟹

一、教学目标

1、能在阅读中认识生字9个生字；描写其中5个生字，自主积累词语。

2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。

3、能根据板书提示，在老师的引导下练习用连贯的话简要地说出课文讲述的事情。初步感受真诚的欣赏与鼓励会给别人带来的快乐。

二、教学重点、难点

1、能在阅读中认识生字9个生字；描写其中5个生字，自主积累词语。

2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。

3、懂得要实现自己的美好愿望就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败也不放弃。感受真诚的欣赏与鼓励会给别人带来快乐。

体会

三、教学过程

（一）、猜谜导入，揭示课题。

1、读谜面，猜谜语，激趣引出生字"螃""蟹"。

师：老师这儿有一则谜语，请大家拼拼、读读，猜猜谜底。

（媒体出示谜面）自由朗读

2、交流谜底。（媒体出示螃蟹图和词语）

（1） 指名拼读

（2） 这两个字有什么相同的地方？

（3） 跟我一起在田字格中写写这两个字。

　　（"螃"左窄右宽，"蟹"上宽下扁。）

3、揭示课题

师：今天要学习的课文的主角就是一只螃蟹，他还有个特别的爱好，出示1-3节，指名读

学习"吟诵"

（板书课题）齐读课题

说明：

　　采用猜谜的方式导入新课，旨在激发学生的兴趣。"螃蟹"两个字中都有"虫"字。让他们观察的目的，一是滚动复习，而是掌握如何写好这两个字。

（二）、读通课文，初步了解课文内容。

1、师读课文，小朋友思考：对于小螃蟹写的诗，文中写了谁不愿意、不喜欢读；谁喜欢读呢？

（随机板书：不愿意，不喜欢; 愿意，喜欢）

根据交流，再板书：风 海龟 海浪 白头翁