第三单元 师长情谊

第六课 师生之间 第1课时 走近老师

【教学目标】

情感态度价值观目标：培养学生尊敬老师、热爱老师、尊重老师的道德情感。

能力目标：在了解老师职业的基础上接纳不同风格的老师，会面对不同风格的老师。

知识目标：了解老师职业特点，能尊重老师的"不同"风格。

【教学重点】

懂得教师是人类文明的主要穿成者之一，已成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

【教学难点】

学会接纳不同风格的老师、尊重老师。

【教学方法】谈话法、讲授法、问题式教学法。

【学习方式】汇报交流法、合作讨论法。

【教学过程】

一、复习提问，导入新课

1、网上交往的特点是什么？

2、网上交友需要有怎样的自我保护意识？

3、将网上的朋友转化为现实中的朋友需要注意什么？

二、案例导入、诉说感想

案例：201 6年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅 有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。

师：看了这段新闻，你有何感想？

（学生谈感悟后）

师：在危急关头 ，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师--走近老师。

三、讲授新课

【活动一：描述交流】

学生填写和讲述自己遇到的老师的形象。

思考：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？

与同学交流：老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？

参考答案：不一样，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。我们看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。

过渡语：老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。

【活动二：名句赏析】

探究二：教材P61相关链接

名句：孔子：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、学思结合......

陶行知：生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力......

从上述的言论中，你认识到了什么？

参考答案：教师已经成为一种专门职业。教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。

出示阅读：《中华人民共和国教师法》阅读了解

【活动三：解读教师职业】

分析教材P62探究与分享

1、学生小组讨论图片中所设计的内容。

2、思考：（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？（2）