永宁中学八年级思想品德（上）导学案

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组名 　课题 2.2 学习，学习，还是学习 第 2课时（共3课时） 设计人：八年级备课组

学习目标：1、通过具体事例的讨论交流，找到父母与子女发生冲突的根源，学会正确化解矛盾。

2、正确认识父母对自己的殷切希望，加深子女对父母的理解。 教学反思： 重难点：正确认识父母对自己的殷切希望，正确处理矛盾冲突。

一、知识链接 过渡新知

巧妙化解

　　 母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲："妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？" 妈妈不假思索地回答："你可以把书丢一边，却无法让啰嗦的人闭嘴。"说完，母亲恍然大悟。"啊！你是嫌我啰嗦呀！"母子都笑了。儿子用幽默的方法提醒了啰嗦的母亲，避免了母子之间的冲突。

1、家庭里的吵架是一把双刃剑。经常与父母发生吵架会（ ）

①会伤害父母和子女的感情 ②锻炼子女的心理承受能力 ③影响子女的健康成长 ④影响家庭和谐

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2、阅读教材P18材料，分析发生家庭冲突的原因是什么？

　　（1） 与兴趣爱好的冲突是父子矛盾的导火索。父母的高期待、严要求是 。望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的"严"，反映出父母对于 。

（2） 心理。进入青春期的我们，觉得自己已经长大，应该拥有 的权利，而父母还不习惯我们的"长大"，不适应我们追求 的愿望和行为。

二、讨论交流 探究新知

暑假里，爸妈要小明在家里练书法和复习功课，小明心里很不高兴，趁父母不注意溜出去和朋友踢了一天足球。回到家里，一进门母亲就瞪着眼睛："整天就知道踢球，马上就中考了还不抓紧时间复习。"小明一听，便跑到房间"砰"的一声关上门。

（1） 小明与大人之间的冲突是怎样产生的？

（2）大人的做法对吗？为什么？

（3）你认为小明正确的做法是怎样的？

三、当堂检测

1.小红在家做完作业后就玩起了电脑，妈妈回家看见小红正在玩游戏，便十分生气地说："就知道玩游戏，复习功课去！"这时小红应该（ ）

①不理妈妈，继续玩 ②等妈妈情绪稳定后告诉妈妈自己的作

业做完了，求的妈妈对自己行为的理解 ③跟妈妈大吵大闹

④理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间

A.①② B.②③ C.②④ D. ①③

2. 小明苦恼地说：自己学习基础不太好，可父母对自己的期望很

高，本来自己考到班里20名就很不容易了，可父母非得让我进

入前五名。对此，小明很有抵触情绪，经常与父母吵架。你认

为小明应该（ ）

①理解父母的期望 ②继续与父母对抗

③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D. ②③④

3.与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（ ）

A.以强硬的态度顶撞

B.以粗暴的举止反抗

C.不理不睬，冷淡相对

D.冷静下来，心平气和地与父母沟通

4. 有时候确实是父母的错误而导致我们产生逆反心理，此时，我

们应该（ ）

A.与父母强硬顶撞 B.与父母平等交流

C.与父母赌气 D.对父母产生厌恶

5. 父母为了我们有一个美好是未来，一个劲督促我们学习。对此

我们应该（ ）

A.感到父母不近人情 B.父母怎么说我们就怎么做

C.理解父母良苦用心 D.一切按自己的想法做