《边疆危机与甲午中日战争》教学设计

一、【 教 学 内 容 分 析 】

　　本课是八年级历史上册第一单元第二课，它进一步向学生阐述了中国半殖民地化程度的发展，民族危机日益严重。同时也向学生展示了中国人民捍卫民族利益的不屈精神。这一课不光在这一单元中具有承上启下的作用，而且所涉及的战争造成的影响也为学生学习第二单元做了铺垫。学好这课关系到学生对整个近代中国社会性质的认识。同时，近年来中日关系较敏感，新疆等边疆地区还存在不稳定因素，所以该课也是中考的热点。

二、 【 教 学 目 标 】

　　1、知识与能力：左宗棠收复新疆、中俄《伊犁条约》。甲午战争爆发、中日《马关条约》。初步学会通过现象看本质的能力；分析：初步运用历史唯物主义观点"认识"左宗棠。比较：《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响，历史与现在中日的国情。

　　2、过程与方法：通过课件展示提高学生学习的兴趣，运用分析和比较，让学生对本课知识有个大致的理解。

3、情感态度与价值观：对学生进行爱国主义教育，让学生体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。增强忧患意识，明