三环六步教学四年级数学上册教案

　 亿以内数的认识（第1课时）

　 四（1）班数学教师 白凤飞

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：

①我们以前都认识过哪些数？

②数数：

1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到540

3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000

③在生活中你见到过哪些比较大的数？

④出示图片：

在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。

北京市人口：13819000人 （请学生试着读一读）

这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识

2.揭示目标：

①使学生知道生活中有比万大的数

②使学生进一步认识计数单位"万、十万、百万、千万和亿"，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。

二、自主学习、合作探究(28分钟左右）

　 自学探究一：认识计数单位（ 14 分钟左右）

独学：请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千时问：一千一千地数，10个一千是多少？

互学：请学生10个10个地数，当数到10个一万时问：是多少

　　　利用计数器问：怎么表示10个一万？

群学：照这样继续数下去

　　　10个十万是多少？

　　　10个一百万是多少

　　　10个一千万是多少

　　　学生在计数器上数数