教学准备

1. 教学目标

1 .认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热"10 个生字，会写"不、开、四、五"4个字。认识一种笔画" "和5个偏旁"父、刂、冫、人、灬"。

2.能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。

3.了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

2. 教学重点/难点

教学重点：学习生字、词语。

教学难点：理解"暖和的衣裳"、"绿色的小伞"，了解人和植物的关系。

3. 教学用具

多媒体工具

4. 标签

教学过程

　一、激趣，揭题。

　　1.出示课题"爷爷和小树"，请学生读准"爷爷"。

　　2.学生说说自己是怎么记住"爷"字的？

　　3.师出示"爷爷"、"爸爸"，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁"父"。

　二、初读课文，自主识字。

　　　爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。

　（一）读课文，读准字音。

　　1.提示读课文要求：请小朋友自己读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。