教学目标

1.知识目标:识记、理解:

(1)哲学是时代精神的精华

(2)哲学是社会变革的先导

2.能力目标:

(1)运用基本原理分析现实问题的能力

(2)透过社会现象把握本质规律的能力

(3)从理论和实践的结合上,阐述分析哲学思想与社会变革的关系

3.情感、态度、价值观目标:

通过对哲学与时代的关系的学习,从总体上把握哲学思想与社会发展的关系,自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器。

学情分析

高二的学生具备了较好的自主探究学习的能力以及分析问题的能力,但是由于刚接触哲学,看待问题还显得比较片面,本课相对较抽象,需要教师从现象入手,逐步讲解知识。

重点难点

哲学与时代的关系

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】活动导入

(学生活动)展示春秋战国时期百家争鸣的视频,引导学生思考。

(1)为什么春秋战国时期会出现百家争鸣的局面?

(2)从中体会出哲学和经济,政治之间存在什么关系?

材料链接:春秋战国时期是一个社会大变动的时期,社会经历着深刻的变革。经济上,井田制瓦解;政治上,王室衰微,诸侯争霸;文化上,经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革,不同的阶级和阶层出于各自的利益需要,提出了不同的主张,形成了"百家争鸣"的局面。

活动导入:(学生活动)展示春秋战国时期百家争鸣的视频,引导学生思考。

(1)为什么春秋战国时期会出现百家争鸣的局面?

(2)从中体会出哲学和经济,政治之间存在什么关系?

材料链接:春秋战国时期是一个社会大变动的时期,社会经历着深刻的变革。经济上,井田制瓦解;政治上,王室衰微,诸侯争霸;文化上,经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革,不同的阶级和阶层出于各自的利益需要,提出了不同的主张,形成了"百家争鸣"的局面。