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《乡村四月》教学设计
双辽市第一小学 张艳华
[教学目标]
1．正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
2．结合画面、音乐、想象、情境诵读，理解诗的内容，体会诗人的思想感情。
3．培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。
[教学重点]
1．理解古诗意思，想象诗中意境，体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情。
2．抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语 言文字的训练。
[教学思路]
指导学生在读通诗的基础上借助注释和插图理解古诗的意思；然后引导学生根据古诗"诗中有画，画中有诗"的特点，说出从诗句中自己看到的景象，而我在学生汇报交流时，充分发挥教师组织者、合作者的作用，帮助他们用自己认为最优美的语言把简单的景象描述，最后借助多媒体的优势，课件出示相对应的诗句画面，顿时拉近了诗歌和学生之间的距离，学生仿佛走进了连绵不断的画卷中，在画面中感悟诗意，入情入境地去读，体会其中蕴含的情感。