第五单元

课题：19.生命生命(2课时）

主备：刘再军 审核：夏文品 使用时间： 年 月 日

班级： 小组： 姓名： 第 课时

学习目 标 1、我要认识5个生字，会写8个生字；

2、我要有感情地朗读课文，背诵全文，积累好词佳句；

3、课文中有些句子含义深刻，我要仔细读课文，揣摩其中蕴含的意思，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。 导 学 流 程（第1课时） 学习提示及方法指导 同学们，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一只丑陋的小鸭可以变成蜕变成金凤凰。因为生命本身就是一个奇迹。让我们一起走进生命生这篇课文，看看里面又告诉了我们的什么？

专题一：

　　一、我能通过读课文，读准字音，读通句子，做到不丢不添字，还能完成以下试题。

1、我能为加点字标出正确读音。

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

骚 扰 听诊器 震撼 糟蹋 有限 欲望 不屈向上 茁壮 动弹

　　2、我能把下列词语写正确，写漂亮做到会听写。

　　鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮

　　沉稳 震撼 糟踢 短暂 有限 珍惜 听诊器

　　专题二：

　　一、初读课文，课文的主要内容：

二、初步感知课文内容：

　　通过读课文，我知道了这篇课文分别从 求生、砖缝中长出的 、倾听 等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命 ，但是 。作者还表达了自己积极进取的人生

态度：一定要 ，决不让它 ，使自己活得更加 。读完课文，我不明白的是地方是________ _。

　　 一、专题一

　　 二、专题二

一、看拼音写词语：

二、根据课文内容填空：

虽然生命短暂，但是，我们却可以让 体现出 。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 ，使自己活得更加 。 我可以 地 它，也可以 地 它。一切全由自己决定，我 对自己负责。

四步读书法：

一读扫障碍

二读知大意

三读品词句

四读融情感

展示要求：

展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。

展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。

展板书，字体端正，行款整齐。

展时效，5分钟时间不超时。

听展要求：

聚焦快、会倾听、有质疑、有补充