科目：生物 教师： 授课时间：第 周 星期 年 月 日

单元（章节）课题 细胞的结构和功能 本节课题 物质的跨膜运输（第一课时） 课标要求 1、物质跨膜运输方式的类型及特点。（B）

2、细胞膜是选择透过性膜 。（B）

3、大分子物质进出细胞的方式。（A） 三维目标 1、举例说明物质的被动运输。

2、举例说明物质的主动运输。

3、通过课题研究，继续探究活动，让学生尝试应用所学知识进行科学探究。 教材分析 　　第三章第二节已经介绍了细胞膜的化学组成、结构以及大致的功能，本节着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能，包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式，通过对几种跨膜运输方式的探究，并运用数学坐标图来表达三种方式的规律和特征，可以培养学生对图表数据的解读能力，即信息解读和知识迁移转化的能力。这部分内容和前面所学的生物膜系统有关联的地方，同时又是对生物膜具有流动性的一个很好的佐证。对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义。 学情分析 　　本节的授课对象是高一学生，在初中阶段，学生对物质交换有了很肤浅的了解，通过前面的学习，学生已经具备了一些认知能力，为新知识的学习奠定了基础。同时经过前阶段的新课程学习，他们具备了群体讨论，并大胆说出自己的想法和理论依据的能力。对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程，结论的形成缺乏理性的思考，需要教师的引导。 教学重难点 重点：主动运输和被动运输。

难点：主动运输和被动运输的区别。 提炼的课题 被动运输、主动运输 教学手段运用

教学资源选择 PPT、练习册、学案等 教 学 过 程