人教版九上道德与法治《5.1延续文化血脉》教案

5.1延续文化血脉 教案

　　教学目标：

　　情感、态度与价值观目标：树立民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；自觉弘扬爱国主义精神和中华传统美德。

　　能力目标：通过对资料的搜集、知识的分析归纳，逐步提高学生对中华优秀传统文化和传统美德的认知水平和能力。

　　知识目标：知道中华优秀传统文化的构成和美德的内容，并能说明如何增强文化自信和弘扬中华传统美德。

　　教学重点：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识。

　　教学难点：如何坚定中华文化自信、弘扬中华传统美德。

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　播放视频：《中国诗词大会》，追问：为什么这一档节目如此倍受国人欢迎？

　　学生观看，思考并回答问题。

　　教师小结并引入课题。

　　二、讲授新课

　　目标探究一：中华文化根

　　1、谈到文化血脉，什么是文化？什么是文明？

　　学生阅读课本59页相关链接，思考回答问题。

　　过渡：中华文化源远流长、博大精深，什么是中华文化呢？请同学们例举中华文化包括什么？

　　2、出示一系列图片

　　你能概括中华文化包括哪些方面吗？（语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等方面）

　　学生通过看图片，总结得出结论。

　　过渡：中华文化上下五千年，有许多文化遗产，你知道吗？

　　3、图片展示：（急需保护的7项非物质文化遗产）

　　学生观看思考。

　　过渡：在中国近现代，在党领导中国革命、建设 和改革过程中，有没有形成中国特色的文化？

　　学生看课本回答问题。

　　4、出示革命、建设、改革中的文化成果图片

　　追问：由此可以看出，中华文化是一脉相承的，中华文化为什么能传承至今？

　　学生看图思考总结。

　　（具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。）

　　追问：如何继续传承和发展中国特色社会主义文化？

　　5、出示图片：中外文化年活动、汉语桥等

　　（坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。）

　　过渡：文化是一个国家、一个民族的灵魂，我们要坚定文化自信。文化自信来自哪里？（文化的优秀、国家的强大、人民有力量）怎样坚定文化自信？

　　6、播放视频：《坚定文化自信》

(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。