授课教师

曹鸿雁

学校

虎林市实验高级中学

授课日期

2017年5月19日

课 题 第18课 中国社会主义经济建设的曲折发展

课 型

新授课

　教

　学

　目

　标

1、知识与技能：（1）识记社会主义建设起步的背景，一五计划，社会主义改造。（2）引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系。（3）培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。 2、过程与方法：（1） 通过总结、归纳，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；（2）搜集和展示资料数据，能比较建国初期、一五计划时期我国经济建设所取得的成就及其原因，从中认识经济发展的基本规律。（3）利用历史图片进行直观教学，体会我国经济建设的曲折历程。 3、情感态度与价值：（1）明确社会主义建设必须从国情出发，按客观经济规律办事，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。（2）分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。

教学重点

过渡时期总路线的提出和"一五"计划的制定

教学难点

社会主义改造

课时进度

1课时

关键

借助教材内容和所给材料分析

教学方法

　教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合。

教学环节

创

设

情

境

　教 师 活 动

　学生活动

教学素材

达成目标

设问：

谁能说说这条曲线反映了什么现象？--中国的社会主义建设经历了曲折发展的过程。

为什么会出现这样的曲折历程呢？让我们穿越时空，去了解四五十年前充满激情的人们所走过的既新奇又茫然的探索。

观看多媒体幻灯片和教材

ＰＰＴ展示20世纪50-70年代的经济发展状况图

将社会主义建设发展趋势直观呈现给学生，引起学生探究欲望，而且也切入了本课的主题。