电流与电压和电阻的关系

课程目标

　　知识与能力：了解电流跟电压、电阻的关系；尝试采用图象法分析实验数据

　　过程与方法：通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程；通过实验探究，进一步熟悉科学探究中被广泛采用的的一种方法--控制变量法。

　　情感态度与价值观：引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，培养学生严谨的科学态度。

重点:

　　通过实验探究得到电流跟电压、电阻的确定关系

难点:

　　在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估

关键:

　　实验方案的制定

器材：

　　6V、4.5V、1.5V的电源各一个，5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻（观察它们允许的最大电流）各一个、滑动变阻器一个、学生用电流表和电压表各一个、开关一个、导线若干。

过程

　　一、知识准备

　　（1）电荷的形成电流，是形成电流的原因。

　　（2）电阻是反映导体对有作用的物理量。

　　（3）比较通过导体的电流的大小还有什么方法？A、直接测量用；B、通过比较电流的大小，比如通过白炽灯亮度的变化，即电流的来比较电流的大小。

　　学生独立完成以上内容，为探究活动做好知识准备。

　　二、创设物理情景--从生活走向物理

　　教师用电学示教板出示如图所示的电路，请同学想办法

　　改变灯的亮度，使灯变暗。

　　学生经过思考后，提出了改变灯的亮度的不同方法：

　　A、减少串联电池组中干电池的个数

　　B、串联一个定值电阻

　　C、串联一个滑动变阻器，移动滑片

　　教师引导（帮助学生归类），使学生意识到：小灯泡亮度的改变反映了通过灯的电流的改变，而电流的改变是由电压及电流的改变引起的。从而帮助学生完成猜想"电流与电压、电阻有关"

三、实验探究