9.穷人（第二课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟）

1、回忆文章写了一件什么事。

师：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专 制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困。

2、揭示目标

（1） 通过读文，了解沙俄时代穷人的穷困和悲惨

（2） 有感情的朗读课文，感受穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的善良品质。

⑶ 学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。

二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

第一次自学探究，理解："穷"人（精神上的富有）。

独学（4分钟左右）

　（1） 课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？

　⑵ 默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？

⑶ 你是从作者的哪些描写中感受到的？

群学（4分钟左右）

（1） 广大劳动人民生活虽然极端贫困然而他们的道德情操却高尚淳朴，他们不是穷人！