语文 学科课时教学设计

课题 《雨巷》　 时间 节次 1　 来源 人教版必修一　 课型 　新课 授课对象 高一　 授课教师 　

目标确立

依据

课标分析 1.坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能。

2.培养学生语言文字运用和思维逻辑。

3.提高学生审美素养，让学生在语言文字运用的学习中感受美的熏陶。

教材分析 《雨巷》选自人教版高中必修1第一单元，这个单元主要学习现代新诗。高一学生处在人生观、价值观形成的重要时期，用诗歌的美感染熏陶他们，有助于他们热爱生活，培养乐观积极的态度。雨巷有着极其浓重的象征意义，人生处处有"雨巷"，诗人在黑暗孤独中从未放弃对光明的向往，由此可引导他们勇往直前寻找人生出路，让青春之树结出灿烂饱满的果实。

学情分析 　　高一学生具备初步阅读能力，可以通过预习领会课文内容，把握文章大意。如能激发学生学习语文的兴趣，引导他们掌握语文学习方法，让他们从中领会到学习的快乐与成就，课堂参与度会更高。 学习目标 　　1.通过朗诵本诗，勾画出诗歌中六个意象，能够评析出本诗作者孤独、哀怨等情感；

　　2.通过小组讨论，教师引导，准确归纳诗歌中意象的象征意义。