9.古诗三首 清明

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1.诵读这首古诗。

　　2.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。

　　过程与方法：

　　1.激发学生对诗词的喜爱

　　2.培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。

　　教学重难点：诵读这首古诗理解古诗大意，体会感情，感受意境。

　　教学课时： 1

　　教学准备

　　1.课文插图。

　　2.学生课前查阅这首古诗及作者的有关资料。

　　3.学生搜集描写节日的古诗，读读背背。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　古诗是我国文化的瑰宝，大家喜欢读古诗吗？（学生汇报）那我们今天就来学习两首古诗。介绍两首古诗的作者杜牧和苏轼，揭示题目。

　　我们先来学习古诗《清明》。（师板书课题）说一说有关清明这个节气、节日。

　　二、自主合作，初步感知

　　师：自由读诗，要求读准。

　　①指名读诗。　②范读（出示课件）。③分组读诗。④齐读古诗。

　　三、细读品味，感悟理解

　　1、学习第一句（课件）（出示第一二行）。

　　（1）指名读。（2）点击重点词语：雨纷纷、欲断魂。

　　（3）这两行诗的意思是什么？（自己试讲，再讲给同桌听，最后全班交流）

（4）师归纳，生质疑：师：学了这两行诗，你有什么要问的？路上行人为什么"欲断魂"？这时他的心情如何？