３８《优雅的"请假条"》教学设计说明

[课文简析]

　　奥地利是众所周知的音乐王国，那里人人喜爱音乐。

　　本课故事就是发生在奥地利一位公爵家的私人乐队中。圣诞节的来临勾起了乐师们对家人，对故乡的思念。但大家想要回家团聚的愿望却被公爵无情地拒绝了。幸好，正当大家失望难过之时，大作曲家海顿用他非凡的才华和智慧创作并组织大家成功试演了《告别交响曲》，终于使公爵理解到了乐师的心情，接受了大家的请假。而这假条别致的"优雅"之处就在于作曲家用新颖的艺术形式和颇富内涵的音乐语言委婉表达了乐师们强烈的思乡之情。

［目标制定］

　　本册教材是上海市二期课改教材小学语文第４期课本。为了继续贯彻"以学生发展为本"的基本理念和 "为学生的终身学习打好基础"的编写原则，教材提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。本学期教材的重点训练为三方面（１）自主识字，巩固识字，确保达到２０００个识字量；（２）指导方法，训练能力，教学重心完成从识字向阅读的过渡（３）鼓励提问，启发想像，在表达中加强词句的理解和积累。

　　《３８优雅的"请假条"》属于全教材的第六单元。本学期从第五单元开始单元训练的目标就从"读课文理解词句"逐渐转化为"读课文提出问题"了。仔细比较五、六单元，不难发现他们之间也有选材上的不同之处。第６单元所选择的课文故事中的主人公都是充满智慧的，内容更增添了几分趣味。因此综合了全册教材的总目标及单元重点训练目标，在结合本课的教材特点，识字要求后，我制定出了以下几条教学目标：

１．认识本课生字"优、雅、圣、诞、遭、拒、伦、奏、熄、烛、颖、效"、积累词语"优雅、圣诞节、遭到、拒绝、美妙绝伦、演奏、吹熄、蜡烛、新颖、效果"10个。

２． 引导学生有感情地朗读课文，能背诵课文第５小节。

３． 朗读课文，继续学习提出问题，讨论问题。

帮助学生理解著名作曲家海顿是运用了智慧和才能为乐师们请假成功的，激发大家用智慧来解决实际生活中的问题。