<<间隔排列>>教学设计

教学内容：苏教版三年级上册第78、79页内容。

教学目标：

　1、让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形排列规律。

　2、让学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中的简单规律。

　3、让学生学会运用间隔排列的两种物体数量间的关系解决简单的实际问题。

　4、通过合作交流，养成学生的合作互助意识，提高数学交流和数学表达能力。

　5、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。

重 点：经历间隔现象中简单规律的探索过程。

难 点：用恰当的方式描述这一规律。

教学准备：课件，学生准备若干正方形和圆片

　　一、游戏导入

　　同学们喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个排队的游戏，请大家先听清楚游戏规则：请4名男同学4名女同学上台排队，再请一位同学把这8名同学有规律地排成一排。

　　教师：像刚才男生和女生一个隔着一个地排列，叫作一一间隔排列。（板书：间隔排列）

　　如果我们再进一步观察，会发现间隔排列里还有更有价值的规律呢！是什么规律呢？今天我们就来探索间隔排列问题里有什么规律。（在"间隔排列"下板书：找规律）

　　二、学习新知

（一）、主动探究，发现规律。