第二节　富集在海水中的元素-氯

(第1课时)

教学目标

知识与技能

①通过看、闻、做了解氯气的物理性质，训练学生的观察和归纳能力。

②以氯原子的结构特点作为切入点，通过实验探究掌握氯气的化学性质，认识氯气是一种很活泼的非金属单质。

过程与方法

　 ①对氯气性质的实验探究，让学生体会实验探究在化学研究中的作用，初步形成元素化合物研究的一般方法。

　②通过问题讨论，掌握闻气体的方法，通过探究氯水的性质，知道新制氯水的保存方法，体验实验探究过程。

　情感态度价值观

①利用氯气的毒性，提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

②通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣，联系生活实际，体会氯气给生活带来的变化，增强学生对化学、科技与生活之间联系的认识。

教学重点、难点

　　重点：氯气的化学性质

　　难点：氯气与水的反应

教学过程

　　一、新课引入

　　新华网报道：2005年3月29日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞，大量液氯外泄．据目击者描述："一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，'唰'地射向高空，足有5米高，并有刺鼻的味道"．事发后消防队员不断地用水枪喷射碱液，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散，造成350人中毒进医院救治，另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施，疏散到一高坡上.

　　展示海边盐场的图片。

　　引言：食盐是我们人体必需的一种调味剂，海水中含有大量的氯化钠，经过日晒蒸发，就可以得到固体氯化钠。这节课我们就学习有关氯的知识。首先让我们认识氯的单质--氯气。

二、新课教学