《用目光倾听》的教学设计

大雁塔小学 田果

　　教材分析：

　　《用目光倾听》是北师大版九年义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册第四单元的第一篇讲读课文。这是一篇儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。作者用朴实的语言说明了一个深刻的道理：只有用目光倾听，用眼睛看着对方，才能表达出自己的诚意，与人交往要真诚。这首诗是用第一人称写的，把自己的生活经验、真实的感受、体验，娓娓道来。语言朴实、简洁，富有人情味和真实感，使人感到特别亲切，乐于接受。

　　文章属于十四行诗体，一节一韵，句式多变，形式多样。这篇课文很美，适合学生进行朗读、想象、知识、方法的积累。本课的教学价值，一是引导学生体会母爱的伟大和妈妈的教诲，并从中感受到真诚；二是帮助学生继续学习体会课文中诗歌的要点，积累语言。

　　学情分析：

本课适宜五年级学生学习，阅读中容易培养10-12岁的学生理解、感悟、想象的能力。因为五年级的学生，思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，正处于表象思维向抽象思维过渡的时期。虽已具备了一定的阅读、体会能力，但他们的社会生活经验毕竟有限，对文中描述的道理，仅凭想象难以深刻感受，对母亲的爱还只是一