《小熊住山洞》公开课教学设计

　　 教学目标：

　　　　1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

　　　　2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。

　　　　3、认识10个生字，会写"年、左、右"3个字，认识"石字旁"。

　　教学重点、难点：

　　　　1、能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。

　　　 2、体会小熊一家的爱林之心。

　　一、情境导入，激发兴趣。

　　1、师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好（播放课件）？你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他吗？（板书课题，读一读）

　　2、读一读下面的词语

　　砍树、造林、结满、舍不得、一直、动物、一束花、美丽

　　3、请你们打开语文书，自由地读第20课。

　　二、入情入境，读懂课文

　　引入：刚才读了课文，你们知道小熊一家后来住到房子了吗？它们住在哪儿？你们是从课文哪一段知道的？带着问题学习课文。

　　1、看图学习第1自然段。

　　（1）齐读第1自然段

　　（2）提问：小熊一家住在什么地方？（山洞）

　　看看图片。想一想，住山洞里感觉怎么样？（又黑又冷）舒服吗？（不舒服）。他们想了什么办法呢？下面让我们一起来学习第2自然段。

　　2、看图学习第2自然段。

　　（1）指名读。

（2）提问：看图，他们一直住在山洞里，想了什么办法呢？（砍树，造木头房子）。小熊听爸爸说要造房子，高兴吗？（指导读出熊爸爸的语气）。同学们想知道小熊有