第1节 通过神经系统的调节（第三课时）

目标导引

知识目标：概述神经系统分级调节和人脑的高级功能。

能力目标：理论联系实际，学会记忆。

方法目标：学会根据症状判断受损的言语区。

德育目标：知道什么是学习、记忆以及记忆的过程。

问题导学

【问题一】人的中枢神经系统包括哪些？中枢神经系统和神经中枢一样吗？

课前自悟：

课中醒悟：

课后感悟：

【问题二】神经系统的分级调节体现在哪些方面？神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？如果不是，神经中枢之间有什么联系？

课前自悟：

课中醒悟：

课后感悟：

【问题三】人脑的高级功能有哪些？有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？人类大脑皮层的言语区有哪些？若其某个特定部位损伤，会怎样？什么是学习、记忆？你的记忆过程是怎样的？

1、

课前自悟：