《珍珠泉》教学设计

　　　　　　　　　　　　　桂平市罗播乡凤镇小学 潘金凤

【教材目标】

　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡、热爱自然的感情。

　　３、体会抓特点表述景物的方法。

　　４、积累课文优美语言。

【教学重点】有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。

【教学难点】学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。

【教学准备】搜集关于泉水的其他资料。朗读课文，思考；为什么叫"珍珠泉"

【教学过程】

一、激发兴趣，引入课题

　　１、教师在黑板上写"泉"：引导学生查字典理解意思。

　　２、出示课题，齐读课题，为什么叫珍珠泉。

二、初读课文

　　请学生根据阅读提示，采用自己喜欢的方式快速阅读课文。要求：

　　１、有困难的字词尝试用查字典或四人组讨论等方法解决问题。

　　２、读出问题来。

三、探索交流

　　１、为什么此泉名叫"珍珠"呢?下面请大家同学们采取自己喜欢的方式细读课文，思考以后在小组上交流。