7　诗三首

课后篇巩固提升

随堂演练

一、课文精读

(一)阅读下面的诗歌,完成第1~2题。

涉江采芙蓉

　　 《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

1.下面对这首诗的赏析不正确的两项是 (　　)

A.诗的开头以女子的口吻写起,在荷花盛开的美好季节,在风和日丽中,荡一叶小舟摘几枝可爱的荷花,归去送给各自的心上人。

B."采之欲遗谁?所思在远道。"长长的吁叹,点明了这女子全部忧思之由来。

C.第五、六两句空间突然转换,出现在画面上的,似乎已不是拈花沉思的女主人公,而是那身在"远道"的丈夫了:"还顾望旧乡,长路漫浩浩。"

D."同心而离居,忧伤以终老。"这无疑是全诗的主旨之语,将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。

E.芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点,诗歌采用比喻的手法,用芙蓉花赠人,能营造素雅的意境,象征纯洁的爱情。

解析D项,"含蓄"的说法不当,诗歌的结尾两句,是直抒胸臆。E项,"采用比喻的手法"错误,"芙蓉"是诗歌中的一个美好意象,诗人用这一意象营造意境,表达情感。

答案DE

2.从诗歌的内容上看,这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方,似乎是叙述的角度发生了变化。你是怎样理解这种变化的?

解析对这首诗结构的理解,历来有不同的说法,可以把该诗理解为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作。正是因为这看似不连贯的结构,才造成了蒙太奇般的审美效果。

参考答案既可以把该诗理解为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作。前一种理解,诗歌的后半部分为虚写;后一种理解,诗歌的前半部分为虚写。

(二)阅读下面的诗歌,完成第3~4题。

归园田居(其一)

　　 陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。