北安中学导学案 编号：shuxue2024

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 二年 数学 二年组 2016.4 1 单一课 课件、多媒体 课题 解决问题（例6） 学习

目标 1.会解决与按规律排列有关问题的思路和方法。

2．有解决问题的基本经验。 重点

难点 理解并掌握解决问题的思路和方法。

理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。 环节 学 习 过 程

自主

学习

合作

探究

展示交流

巩固

练习

达标

检测

横线上画什么？你是怎么想的？

如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？

按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？

提示：可以摆一摆，写一写，画一画。

第16面小旗应该是 色。

解决这个问题，大家想到了几种好办法？

变化：1. 如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？

　　2. 第25面呢？第27面呢？你有什么想告诉大家的?

按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是（ ）色。

找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：

(1)4，7，10，13，( )；　　　　　　(2)84，72，60，( )，( )；

(3)2，6，18，( )，( )，　　　　　　(4)625，125，25，( )，( )；

(5)1，4，9，16，( )，　　　　　　　(6)2，6，12，20，( )，( )，