《人民币的简单计算》教学设计（一）

教学目标：

1.知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。

2.知道物品价格的表达形式。

3.通过模拟购物活动，体会人民币在商品交换中的作用。

教学重点：有关人民币的简单计算。

教学难点：统一单位的计算方法。

课前准备

教具准备：多媒体课件；教具图片、卡片；

学具准备：学生学具袋（内装各种面值的模拟人民币）

教学过程

一、复习引入

上节课我们认识了人民币，你能说说人民币的单位有那些吗？比角大的单位是什么？比角小的单位是什么？

二、新课教学

1、课件出示图片1：

小凡喜欢吃奶糖，商店里1角可以买1颗，今天妈妈给了小凡1元2角，小凡可以买几颗奶糖？（相关图片）

你是怎么想的？同桌互相说一说。（1角1颗，1元＝10角，1元2角＝12角，买10颗，还有2角买2颗，一共可以买12颗）

2、课件出示图片2：

小红的奶奶给了她一些1角的零钱，她数一数一共有12角，小红想换成整钱，可以换成几元几角？（课件出示相关图片）

你是怎样想的呢？小组合作说一说。（10角＝1元，12角＝1元2角，可以换成1元2角）