1.5《世说新语》两则（陈太丘与友期）

教材分析：

　　《陈太丘与友期》为人教版中学语文教材七年级上册第一单元的课文，讲述七岁少年陈元方的故事，表现出陈元方明白事理，落落大方的品质。同时也从侧面表现出做人要守信用，否则就会失去他人的信任。意在培养学生的人文精神，让学生形成审美情操、健全人格、创新精神。

教学目标

知识与能力：积累重要文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容；背诵课文。

过程与方法：抓住人物的语言，评价人物，获取情感体验。

情感与态度：传承古人懂礼知义的优秀传统。

教学重难点

通过朗读训练，掌握文意，引导学生懂得人无信不立的道理。

学习方法：

反复朗读，读通读懂，品味人物语言，体会人物表达的情感；合作交流，树立正确的价值观。　

教学过程

一、复习导入。

上一节课我们学习了《咏雪》里面的主人公是谁？她有什么特点？这个故事选自《世说新语》这是一部怎样的书？我们今天还要学习里面的一则小故事《陈太丘与友期》

二、整体感知

1、自由朗读课文。要求：读准字音,读顺句子，读出停顿。

（1） 关注下列词语的读音

　　　与友期行 相委而去 非人哉 友人惭 太丘舍去 尊君在不

（2） 读准节奏停顿

　　　陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时

年七岁，门外戏。客/问元方："尊君/在不？"答曰："待君/久不至，已去。"

友人便怒："非人哉！与人/期行，相委/而去。"元方曰："君/与家君/期日

中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。"友人/惭，下车/引之，

元方/入门不顾。

2、结合注释，疏通课文

疏通课文，并圈画出不能解决的文言字词。

学生提出不懂的字词，并通过交流解决问题。

（1）一些需要重点掌握的字词。