7.2 牛顿第三定律

　　　教材分析：

　　　"功"这节内容是初中学习的延续和提高,也是本章知识链中非常重要的一环。

　　　学情分析：

优势：学生已经知道了做功的两个不可缺少的因素，具有一定的简单计算能力，掌握了基本的物理研究方法。

不足：对功的计算公式的认识既熟悉而又比较片面，对公式中的各个物理量理解不清。

一、教学目标

（1）初步认识做功与能量变化的关系

（2）理解功的概念，知道做功的两个要素

　　　　(3)明确功是标量，知道W=FLcosα的适用范围，会用功的公式进行计算。

（4）理解正功，负功的概念，会根据公式计算多个力的总功

　　二、学法引导

　　1．通过教师的讲解和黑板的板演，规范解题过程。

　　2．学生共同讨论，研究对概念的理解加以完善。

　　三、重点·难点·疑点及解决办法

　　1．重点: 明确功是标量，知道W=FLcosα的适用范围，会用功的公式进行计算。

　　　　　　　理解正功，负功的概念，会根据公式计算多个力的总功

2．难点: 对功的公式W=FLcosα中各个物理量的理解