《细胞癌变》的教学设计

一、 学习目标:

　　知识目标：1、说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子。

　　 2、讨论恶性肿瘤的防治；选择健康的生活方式。

　　情感目标：关注当今世界面临的环境污染问题和人类健康问题，珍爱生命。

　　能力目标：学会分析比较、培养学生理论联系实际和灵活运用知识的能力。

二、 重点和难点:

重点：致癌因子，健康生活与防癌。

　　难点：细胞癌变的原因。

三、教学过程：

程 序

教师组织与指导

学 生 活 动

设 计 意 图 创设情境导入新课 多媒体展示因癌去世的明星、每年新增癌症病例、死于癌症的人数。 学生分析、讨论。 激发学生对癌症的关注。 区分肿瘤与癌症 教师讲解肿瘤与癌症的区别。 学生学习、获得知识。 培养学生学习医学概念。 什么是癌细胞 教师直接讲解概念。 学生学习概念。 初步了解癌细胞。

讨论癌细胞的特征

1、资料分析"海拉细胞"无限增殖。

2、图片比较正常细胞和癌细胞的形态区别。

3、思考癌症为什么难以治疗？

学生讨论得出癌细胞的主要特征：

1. 恶性增殖的"不死的细胞"；

2.形状显著改变的"变态的细胞"；

3.黏着性降低的"扩散的细胞"（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。

分析资料、观察图片、提出疑问，引导学生分析、观察、讨论、归纳获得知识。

致癌因子 多媒体展示：物理、化学、病毒致癌因子；

组织随堂演练。 学生讨论，完成随堂演练。 培养学生对知识的运用。