课题：35 壶盖为什么会动（第一课时）

一、教材分析：

《壶盖为什么会动》是"读课文查字典识字（音序）"单元中的一篇课文。课文告诉我们：瓦特从小善于观察，勤于思考，后来发明了蒸汽机，成为英国有名的科学家。 二、学情介绍：

通过第一册的学习，我们可以发现学生在读儿歌、背儿歌方面基本没有难度，而在识字方面，也掌握了不少识字的方法：联系生活、编顺口溜、想象......因此，在记字形上也没有太大困难。到了第二学期，要开始逐步在阅读课文的过程中，加强对语言的关注，思维的训练，而不是仅仅停留在识字上。 三、教与学目标：

1、 能在语言环境中正确认读本课的"英、位、科、半、祖、奶、推"7个生字，积累"英国、一位、科学家、祖母、奶奶、半天"等6个词语，能正确描写"为、半"两个生字。

2、 了解课文内容，正确朗读课文1--5小节。

3、 重点理解并读好瓦特好奇地看、大胆地问的句子。

4、 在学习课文的过程中初步感受瓦特善于观察、勤于思考的品质。

5、 能看图按要求说清一、两句话。 四、教与学重点：

1、能在语言环境中正确认读本课的"英、位、科、半、祖、奶、推"7个生字，积累"英国、一位、科学家、祖母、奶奶、半天"等6个词语，能正确描写"为、半"两个生字。

2、了解课文内容，正确朗读课文1--5小节。 五、教与学难点：

1、重点理解并读好瓦特好奇地看、大胆地问的句子。

2、能看图按要求说清一、两句话。 六、教与学过程 环节 教师引导 学生活动 教学说明（包括

学法指导、随机

板书等） 名人导入，揭示课题。

1、 出示三幅图片，认识名人，借助拼音读一读他们的名字。

（2）出示句子：瓦特是英国一位有名的科学家，他发明了蒸汽机。

③指导朗读。

师：瓦特是受到什么启发发明蒸汽机的呢，今天我们就来学习他小时候的一个故事。

4、揭示课题，指导读好课题。

2、学生交流自己知道的名人。

3、认识科学家瓦特。

（1）出示瓦特图片，借助拼音读好他的名字。

①自由读句子。

②学习生字：英、位、科。

英：复习整体认读音节。

位：结合语境，知道"位"是量词。

科：运用学过的方法识记生字。

④结合图片，了解"蒸汽机"。

指名读、齐读课题。

在学生字时，要注意笔顺，可让学生同桌之间互写在手心或在桌子上书空，检查的面就广了。

板书：

35 壶盖为什么会动