课题 　　　　　　　　　15、夏夜多美 教学目标 1、 认识"莲"、"哭"等13个生字，会写"他"、"她"等6个字。

2、 正确、流利、有感情的朗读课文。

3、 结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。 教学重点 识字、写字。 教学难点 有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。 德育目标 助人为乐的精神美。 美育目标 在朗读中感受美丽的夏夜。 教具准备 生字卡片、挂图 课时安排 2课时

教学过程 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、自由读课文，画出文中的生字。

1、巡视检查学生读的情况；

2、出示生字卡片。

二、检查学生自渎情况。

1、 相机正音；

2、 有针对性的教读有关段落和句子。

三、教师描述边读边想象。

1、 教师语言描述画面；

2、 指导评价：读倒数第三个自然段，看是否读出夏夜的美；

3、 教师也作为小伙伴参与竟读。

四、再读感悟，体会夏夜的美。

1、 思考：星星为什么高兴？

2、分角色朗读课文。

。 1、 自由读课文，遇到不认识的字，多读几遍；

2、 画出生字，同桌互读，指正。

3、 齐读生字卡片。

1、 指名读→开火车读→小组读；

2、 再读重点句段。

1、 听教师描述，想象画面；

2、 再读课文，边读边想象夏夜美丽的景色；

3、 竞赛读，互评与自评相结合；

4、 总结评价标准。

1、 自由读课文，小组互相讨论；

2、 代表总结小组意见；

3、 全班讨论； 初步感知课文

培养朗读能力

培养想象和评价能力

培养合作探究学习能力 练习设计 1、 有感情的朗读课文；

2、 用自己的话说说夏夜美丽的景色。