教案设计

生命科学学院 11级生物科学4班 陈姣 11070144004

课题：细胞的生活 教学目标 知识目标 1、能识别动植物细胞的结构模式图，说出动植物细胞形态结构的共性与区别

2、能描述细胞的结构与功能

3、能说出细胞分裂生长的大致过程及意义

能力目标

培养对比分析及归纳的能力

情感目标 进一步培养学生科学研究的思维方法，通过实验让学生形成认识来源于实践的观点

教学重点： 1、细胞的形态结构及主要功能

2、细胞的分裂生长

教学难点： 细胞分裂生长的动态过程 教学媒体 1、动植物细胞的结构模式图 2、草履虫运动的实验图 3、细胞分裂过程视频、示意图 本节课的设计思想：

明线： （1）回顾动植物细胞的观察实验→（2）展示动植物细胞的结构模式图→（3）细胞的结构与功能→（4）讲解草履虫的运动试验→（5）总结动植物细胞结构的共性与区别→（6）通过课件重现细胞分裂实验过程→（7）课后练习题

暗线： （1）通过回忆导入→（2）具体认识细胞的结构→（3）简单说明细胞的主要结构与功能→（4）具体认识细胞是生命活动的基本单位→（5）通过观察总结动植物细胞结构的异同→（6）具体认识细胞分裂的过程→（7）加深印象

总体设计思路：首先，通过回忆实验内容导入新课；

其次，通过展示细胞的结构模式图，使学生明确细胞的主要结构与功能，并总结动植物细胞结构的异同点；

　　　再次，通过讲解草履虫运动实验，使学生明确细胞是生命活动的基本单位；

　　　最后，通过观察视频，使学生清楚认识细胞分裂的过程。 学情分析：

　　学习本节课之前，学生已经观察了动植物细胞的结构，在此基础上学习细胞的结构和功能相对比较容易，但是，对于细胞的精细结构以及分裂过程学生没有涉及过，所以学起来相对比较困难。因此采用展示图片和动画的方法，既能够增加趣味，又能够降低学习的难度。