人教版七年级下册地理《极地地区》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

4、提高从图片中提取地理信息的能力，提高比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力。

5、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

6、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

过程与方法：

1、运用多媒体课件展示极地地区的景观，形成感性认识。

2、通过对信息的提取分析，层层递进，分析本区突出特点及原因。

3、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法以及掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

情感、态度与价值观：

1、通过对两极自然环境的了解，增强环境保护意识。

2、在探究学习中，提高参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。

教学重点及解决措施：极地地区的地理位置和特殊的自然环境，利用形象的视频和图片以及Google earth，帮助学生分析理解，提高空间想象能力。

教学难点及解决措施：

1、判断两极地区的方向，辨别周围地理事物。

2、读图分析能力与技巧的培养。

解决措施：利用Google earth的直观性，以及经纬线的特征加强理性分析，教师在易错、易混知识点的环节做适当点拨。

教学方法：谈话法、讲授法、讨论法、练习法、指导自学法。

媒体使用：计算机、投影仪、PPT课件、Google earth软件

课 时：一课时

教学流程：

活动内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入环节 幻灯片投影展示北极熊和企鹅的图片，问他们的家在哪里？今天带领大家了解极地地区。 回答南极和北极。

激发学生兴趣和探究欲望。