北师大版一年级数学下册数学好玩《填数游戏》教学设计

教学内容：北师大版一年级数学下册第 页。

教学目标：

1、经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。

2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。

教学重难点：积累推理经验，提高推理能力。

学具准备：学习单。

教具准备： 九宫格卡纸。

教学过程：

一、创设情境，导入课题

师：同学们，你们喜欢游戏吗？

师：我们一起做个小游戏吧！我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白""

师：谁来说说玩这个游戏怎样才能获胜？

师：今天老师就带领大家到数学王国里去玩一玩，不过在玩游戏时要有要求：一是我们要遵守游戏规则，二是大家在游戏中要学到数学知识，大家能做到这些要求吗？今天我们就学习《填数游戏》

二、 自主探究，建立数学模型

游戏一：判断位置，区分行列。

1、介绍行和列。（想一想，自己在哪一行，哪一列？）

2、听老师的口令，指定的那一行（列）起立。

游戏二：填数游戏，合作闯关

1.理解游戏规则

出示游戏规则：（1）每个空格中只能填1,2,3中的一个。

（2）每一行、每一列的数字不能重复。

你知道这个游戏规则是什么意思？下面的填数符合规则吗？为什么？

2.探究方法

（出示例1）

（1）这么多个空格，你打算先填哪个？

（2）按照这个思路，你能接着往下填吗？自己独立完成，跟同桌说一说，你是怎么填的？（同桌互说、全班汇报、检查）

3.练一练

掌握了这个方法，你们能完成下面的填数游戏吗？

（独立完成，学生交流）

小结：同学们很会认真观察，填数时懂得找出只有一个空格的行或者列开始填数，很好。

游戏三：填数游戏，更上一层

（出示例2）能自己尝试填一填吗？

你觉得和刚才的游戏比有什么不同？有困难吗？

这一行和这一列中都有两个数不知道，怎么办？和同桌交流一下。

小结：当有几个空不知道的时候，既要看行，也要看列。