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四年级数学广角"烙饼问题" 教学设计
共和县第二寄宿制小学 罗晓春
教学目标：
1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。
2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。
教学重点：体会优化思想。
教学难点：探究解决问题的最优方案。
教具准备：多媒体课件、记录表格。
教学过程：
一、创设情境，学习新知（课件出示例1图）
星期天的中午，小雨的妈妈在厨房准备为全家人烙饼。（板书：烙饼）
师：请同学们猜一猜，这节课我们会学习有关"烙饼"的什么知识？
生：教我们怎样烙饼。 师：板书：怎样烙饼
生：烙饼需要多少时间。 师：板书：烙饼需要多少时间
师：怎样烙饼最节省时间。 师：板书：怎样烙饼最节省时间