《世界是永恒发展的》教学设计

海南华侨中学 高秀暖　　

一、 设计理念　　

　　为贯彻"以人为本"的新课程核心理念，体现政治学科的核心素养。在教学中尊重学生的主体性，发挥教师的主导作用，本课采用"自主--互助--展示"的教学模式，营造生活化、民主化的课堂氛围，促进学生提高主动学习与发展的能力。　　

　　关注学生情感价值观发展的需求，挖掘学生熟悉的传统文化资源，通过诵读、展示、诗词接龙等活动，引导学生感悟、思考人生，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。　　

　　二、教学设计　　

　（一）教学目标　　

　1．知识与技能：　　

　　（1）通过学习,懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。　　

　　（2）通过学习，提高用发展的眼光看问题、分析问题的能力;初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。　　

　　2．过程与方法：运用自主-合作-展示的方法，创设具体的情景作为载体，引用与课文内容联系密切的古诗词,以对基本知识、观点的理解和记忆起到提醒、巩固的作用 　　

　　3．情感态度与价值观：　　

　　（1）通过本课学习，树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。　　

　　（2）使学生认同并自觉坚持科学的发展观。　　

　　（二）教学重点和难点　　

　　1、重点：发展的普遍性、发展的实质　　

　　2、难点：发展的实质　　

　　（三）教学方法　　

　　运用探究法、讨论法、分析法，创设具体的情境作为载体，学生以经典古诗词的诵读为方式,总结分析哲学道理。　　

　　（四）教学过程　　

　　导入新课:　　

　　教师：同学们，在语文的课本里，我们学过李白的《蜀道难》，诗中是这样写着"尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟"，蜀道之难，难于上青天，那对于今天来说，通秦塞、过蜀道还难不难？

　　生：不难。

　　师：好，那我们通过一段视频来了解一下。

　　播放视频《西成高铁》

师：通过视频，我们了解到蜀道难将成为历史，千年蜀道由此跨入高铁新时代，这也是中国铁路一个质的飞跃。从蜀道难到西成高铁的开通，这就是一个发展的过程。那发展是什么？这就是我们今天所要探讨的内容--世界是永恒发展的。