江南中学_政治_学科教学设计

课题 生活处处有哲学 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 2018/3/7 课标依据 1．思考日常生活富有哲理的事例

2．感悟哲学能开启人的智慧。 教材分析 　　本框题的题目是《生活处处有哲学》，本节课是本书的开头，对全书有一个导入和引领的作用。引导学生对哲学产生兴趣和认识到学习哲学是有用的是本节课的一个重要任务，这也是我在处理教材时的一个重要思想，要紧紧围绕学习哲学是有用的来展开，并且要让学生从生活中找到哲学的作用，进而让学生用学习和学好哲学的欲望。因此就需要对教材进行一定的处理，避免教条而抹杀了学生的学习兴趣。 学情分析 　　高二文科三班的学生比较好学，提前都预习了相关的知识，对于学生不懂得问题，利用身边的事进行分析与讲解，可以达到预期的效果。 　　高二文科一班的学生比较沉闷，不知道提前预习，对于不明白的问题也不问老师或是同学，导致教学比较被动。在上课前要求学生预习，课堂进行检查，上课中可以放慢节奏。 三维目标 知识与能力

1.了解哲学的本义。

2.理解哲学的产生及作用。 过程与方法

1.联系生活和实践说明哲学并不神秘，它就在人们周围的生活和社会实践中。

2.锻炼学生的思维能力，提高学生的思维品质。 情感态度与价值观

通过本课学习使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活 需要哲学。 教学重难点 教学重点

哲学的产生